El Comité Técnico de la Audio Engineering Society (AES) publicó el documento técnico TD1009, titulado Mejora de la inteligibilidad del diálogo en los medios de comunicación, como respuesta a una creciente ola de quejas del público respecto a la evolución de las bandas sonoras televisivas: desde el habla inteligible de la era analógica hasta las actuales producciones digitales multicanal, de amplio rango dinámico y estética cinematográfica.
Para abordar este problema, el informe analiza cómo la inteligibilidad del diálogo afecta al público contemporáneo. “La creciente dependencia de los subtítulos se ha hecho evidente y pone de manifiesto un problema”, afirma Jim Starzynski, director de NBCUniversal, ingeniero principal de audio y presidente del grupo de trabajo. “Este estudio revela por qué el público puede tener dificultades para entender sus programas favoritos y ofrece soluciones en profundidad”.
El TD1009 se centra en el sonido de los contenidos distribuidos a través de la radiodifusión y el streaming, aunque sus conclusiones también son aplicables a medios exclusivamente sonoros. Entre los hallazgos más relevantes se detallan distintos elementos, desde la captura del sonido hasta su llegada al oído del consumidor, así como los procesos mediante los cuales los seres humanos comprenden e interpretan el habla.
Entre las soluciones propuestas por el estudio se incluyen:
El desarrollo del TD1009 fue el resultado de más de dos años de colaboración entre expertos en producción y especialistas en audio, con el objetivo de orientar a profesionales, distribuidores de contenidos, fabricantes de dispositivos y consumidores avanzados.
La guía fue elaborada bajo la dirección del Comité Técnico de Radiodifusión y Distribución Online (TC-BOD) de la AES, un grupo internacional dedicado a la calidad del audio, presidido por David Bialik, Kimio Hamasaki, Matthieu Parmentier y Jim Starzynski.
El documento está disponible de forma abierta y puede consultarse o descargarse a través del sitio oficial de la Audio Engineering Society.
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